格鲁吉亚技术教育转型的十年——BTU 成立 10 周年

2016年，随着第四次工业革命开始重塑经济、企业和劳动力市场，技术正在推动这三者发生快速变化。正是在这一时期，商业与技术大学成立，旨在将商业和技术结合在一个单一的教育模式中。 在接下来的十年里，这一理念成为BTU发展的核心方向。学校引入了新的学术项目，创建了高科技实验室，建立了研究与创业中心，并与全球领先的大学和企业建立了合作伙伴网络。 BTU不仅将技术融入各个学术项目，还将其融入整个大学。国际科技品牌制定的标准成为课程的一部分，学生引入了国际认证模块，世界经济论坛的战略情报平台也被纳入教学和研究。 BTU发展的下一阶段由人工智能塑造。人工智能被融入教学、研究和大学管理，同时BTU开发了BTUAI、AI助手、AI重点学术项目以及基于格鲁吉亚知识的数字资源。其国际AI4Globe倡议被联合国教科文组织认可为国际科学十年的一项有影响力的倡议。 实践经验也成为BTU模式的重要组成部分。教育通过实验室工作、行业合作、职业机会、国际流动和创业项目延伸到课堂之外。BTU创业中心成为该地区首个加入麻省理工学院马丁信托创业中心的成员组织，同时大学的国际网络已扩展至全球领先的教育机构。 BTU的工作也延伸到大学本身之外。通过专注于女性科技赋权、儿童和青少年数字教育、创业、可持续发展和AI素养的项目，数千人获得了新知识、技能和机会。 十年来，大学的科研活动也显著扩展。国际研究项目、科学出版物和新科技平台的发展，加上通过ATLAS实验与欧洲核子研究中心的合作，标志着BTU融入全球科学界的重要一步。 十年后，BTU正进入新的发展阶段。其愿景仍植根于最初塑造大学的同一理念：现代教育应领先于技术变革，不仅为学生提供知识，还提供与行业相关的实践经验以及未来所需的技能。 BTU以人工智能的大规模整合、更强的国际科学合作以及未来大学新模式的持续发展开启下一个十年。 (AD)